По данным Минпросвещения РФ, в 2024/25 учебном году из 1,8 млн обучающихся 4-х классов 707,6 тыс. человек изучают "Основы православной культуры", что составляет 38,9%. На втором месте по популярности - модуль "Основы светской этики", который изучают 705,4 тыс. человек или 38,78%. "Основы религиозных культур народов России" выбрали для изучения 310,3 тыс. человек или 17,06%, еще 55,9 тыс. человек (3,07%) изучают "Основы исламской культуры". Менее 1% школьников выбрали "Основы буддийской культуры" - 4 002 человека или 0,22% и "Основы иудейской культуры" - 626 человек (0,04%).
"Основы исламской культуры" традиционно выбирают в Северо-Кавказском федеральном округе, а "Основы буддийской культуры" - в Сибирском федеральном округе.
По данным американского Исследовательского центра Пью, религия в особенности важна в странах с низким уровнем жизни (в первой десятке - Бангладеш, Индонезия, Кения, Шри-Ланка, Филиппины, Малайзия, Гана, Нигерия, Индия, Бразилия), однако в жизнь после смерти хотят верить люди и в относительно обеспеченных странах, уровень доходов на этой вере отражается меньше (в первой десятке - Индонезия, Турция, Кения, Филиппины, Бангладеш, Малайзия, Гана, Нигерия, США, Мексика). Больше всего людей, верящих в то, что у животных есть душа, живут в Индии, Греции, Турции, Чили, Аргентине, на Шри-Ланке, в Гане, Израиле и Перу. Во всех странах женщины чаще, чем мужчины, верят в одушевлённость явлений природы, рек, деревьев и т.п. Высокий уровень образования, как правило, сопряжён с меньшей религиозностью и в то же время большей верой в то, что за пределами материального мира есть нечто духовное.
Тройка самых религиозно-скептических стран - Япония, Венгрия и Швеция. В этих странах лишь для 7% людей важна религия, меньше тех, кто верит в жизнь после смерти (в Швеции - 38%, это минимальный показатель), однако не так мало тех, кто одушевляет животных и явления природы (в Японии - 69%, в Швеции - 65%, в Венгрии - 62%).
